Sebagai seorang pendidik, terkadang kita kehabisan akal untuk membuat suatu pembelajaran yang menarik bagi murid di kelas. Apalagi dalam satu kelas, kita mempunyai berbagai karakter yang berbeda pada setiap anak.
Anak usia dini adalah sangat rentan terhadap metode yang tidak sesuai untuk pendekatan belajar mereka. Ini akan sangat berpengaruh untuk perkembangan belajar pada jenjang berikutnya.
Tidak jarang kita melihat tulisan tangan seorang anak sangat berbeda dengan anak lainnya? Jelek, tidak teratur, terlihat si murid sangat terbebani saat diminta untuk menulis. Pernah kita berfikir mengapa? atau malah menganggap itu adalah masalah yang biasa?
 |
| Gambar diambil dari www.viavaideipiccoli.it |
Tidak jarang kita melihat tulisan tangan seorang anak sangat berbeda dengan anak lainnya? Jelek, tidak teratur, terlihat si murid sangat terbebani saat diminta untuk menulis. Pernah kita berfikir mengapa? atau malah menganggap itu adalah masalah yang biasa?
Apakah si murid mengalami disgrafia? Jika diagnosa dokter mengatakan benar, maka dalam tulisan ini penulis akan berbagi tips jitu untuk mengatur sebuah pembelajaran yang menarik agar murid yang mengalami disgrafia dapat belajar dengan optimal di dalam kelas.
Bagaimana cara mengatur kelas yang dapat membantu murid yang mengalami disgrafia walaupun mereka mempunyai tangan yang kesulitan dalam menulis? Berikut beberapa cara seorang guru yang dapat membuat semua aspek menulis anak berkembang lebih baik.
Yuk kita simak!
Bagaimana cara mengatur kelas yang dapat membantu murid yang mengalami disgrafia walaupun mereka mempunyai tangan yang kesulitan dalam menulis? Berikut beberapa cara seorang guru yang dapat membuat semua aspek menulis anak berkembang lebih baik.
Yuk kita simak!
Bagaimana cara agar anak dapat menulis lebih cepat?
- Berikan siswa waktu tambahan untuk mengambil catatan, menyalin materi dan mengambil tes.
- Berikan mereka menyalin salinan catatan kelas.
- Mengizinkan murid untuk merekam berbagai sesi kelas atau menggunakan leptop untuk menulis.
- Mengizinkan siswa untuk memulai menulis projek dan tugas lebih awal.
- Memberikan kertas yang sudah terisi nama, tanggal, judul, dan lain-lain.
- Memberikan outlines atau garis besar pelajaran supaya mereka mengambill catatan.
- Mntalah seorang juru tulis supaya murid dapat mendikte test dan tugasan menulis.
- Berikan nilai sesuai dengan apa yang mereka tau, jangan menulis tangan atau mengejanya.
- Kumpulkan kertas jawaban mereka supaya terjadinya sedikit salinan di papan.
- Berikan contoh-contoh tugas selesai.
- Bantu siswa dalam tugas menulis menjadi bebrapa langkah.
- Bantu siswa dalam pembelajaran bagaimana menggunakan subuah rubrik, dan jelaskan bagaimana setiap langkah itu dinilai.
- Pastikan murid membacanya kembali untuk melihat kesalahan kesalahan
- Biarkan siswa memilih untuk mencatat atau menggunakan tulisan miring.
- Membiarkan siswa mencoba menggunakan bermacam macam pensil atau pena untuk melihat yang mana yang lebih nyaman bagi mereka.
- Membiarkan murid menggunakan kertas grafik atau kertas yang bergaris dalam permasalahn matematika.
- Berikan kertas dengan garis warna yang berbeda beda untuk membantu membentuk huruf pada ruang yang tepat.
Sumber understood.org
Semoga tulisan ini dapat membantu ayah bunda, guru, dan para sobat pembelajar semua. Ikuti terus www.suryadisabilitas.com untuk mendapat informasi-informasi terkini terkait dunia pendidikan khusus.
Post a Comment for "Cara Jitu Mengatur Kelas Pembelajaran Murid Disgrafia"