Prinsip dan Strategi Belajar dari Rumah bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas

Pelaksanaan pembelajaran di masa darurat COVID-19 bagi peserta didik penyandang disabilitas dapat dilakukan dari rumah yang disebut dengan Belajar Dari Rumah (BDR) maupun yang dilakukan secara tatap muka di satuan pendidikan.

 

Kedua jenis kegiatan pembelajaran tersebut bertujuan untuk:

1. Memastikan peserta didik penyandang disabilitas tetap memperoleh layanan pendidikan dan dukungan psikososial selama pandemi COVID-19; 
2. Mencegah dan melindungi penyandang disabilitas agar tidak terpapar COVID-19. 

Dalam pelaksanaan BDR ada beberapa prinsip yang menjadi penting dalam pelaksanaannya. Adapaun prinsip BDR bagi Peserta didik penyandang disabilitas adalah sebagai berikut:

1. Kerjasama dan Pelibatan Keluarga/Saudara/Pendamping;
2. Komunikasi Efektif;
3. Fleksibilitas Waktu Belajar, dan
4. Materi Pembelajaran Dapat Diaskes

Selain prinsip, hal lain yang harus diperhatikan adalah strategi pembelajaran selama pandemi COVID-19, yaitu:

1. Pembelajaran daring: tatap muka melalui video conference, teleconference, aplikasi pesan singkat atau Learning Management System (LMS);
2. Pembelajaran luring: televisi, radio, modul belajar mandiri dan lembar kerja, bahan ajar cetak, dan alat peraga serta media belajar dari benda yang mudah didapat dari lingkungan sekitar. 

Sebagai informasi bagi pembaca adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran pada pelaksanaan daring dan luring sangat tergantung kepada ragam disabilitas dan ketersediaan layanan pendukung.

Sumber: 

Panduan Pembelajaran Bagi Peserta Didik Penyandang Disabilitas Selama Masa Pandemi COVID 19, Kemdikbud, 2010

Share :